Sázení na cizí jazyky: s malými dětmi, které metody?
Začátek učit se jiný jazyk od 3 let je výhodou. Není to však otázka zápisu vašeho dítěte za každou cenu do dvojjazyčných akcí. Podívejte se na podmínky pro batolata: poznat angličtinu, španělštinu nebo němčinu je dobré, ale ne všechny přístupy jsou stejné.
Hravé metody
Jsou školy Mateřské školy nebo tzv. dvojjazyčné mateřské školy, jakož i mimoškolní aktivity založené na cizím jazyce. Mini-školy jsou jeho součástí: "Vítáme děti od 3 let na úvod do angličtinyříká Muriel Suel, facilitátorka a pedagogická poradkyně. Oni jsou zvyklí na nové zvuky, poslouchat riekanky, například. Pořádáme malé hry, které je vybízejí k používání malých výrazů. Tak jsou nastaveny automatismy."
V tomto věku jsou děti informovány o jiném jazyce, ale nejsou vyučovány. Je nutné se vyhnout strukturám, které by vám navrhly školu B.A.-BA příliš brzy. Na druhé straně, sledování DVD během každé relace také není řešením ... Je to příležitost mít možnost praktikovat tato nová slova, že děti uvidí užitečnost a uchová si je. Nakonec zajistěte, aby tým zúčastněných stran měl většinu rodilých mluvčích.
Několik hodin týdně se děti nestanou dvojjazyčnými za dva nebo tři roky. To bude vyžadovat, aby komunikovali v jiném jazyce mnohem častěji. Odborníci však poznamenávají, že toto rané učení není zdaleka zbytečné. Děti pak rozvíjejí kuriozitu pro jazyk obecně a jeho různá použití.
Hravé metody
Jsou školy Mateřské školy nebo tzv. dvojjazyčné mateřské školy, jakož i mimoškolní aktivity založené na cizím jazyce. Mini-školy jsou jeho součástí: "Vítáme děti od 3 let na úvod do angličtinyříká Muriel Suel, facilitátorka a pedagogická poradkyně. Oni jsou zvyklí na nové zvuky, poslouchat riekanky, například. Pořádáme malé hry, které je vybízejí k používání malých výrazů. Tak jsou nastaveny automatismy."
V tomto věku jsou děti informovány o jiném jazyce, ale nejsou vyučovány. Je nutné se vyhnout strukturám, které by vám navrhly školu B.A.-BA příliš brzy. Na druhé straně, sledování DVD během každé relace také není řešením ... Je to příležitost mít možnost praktikovat tato nová slova, že děti uvidí užitečnost a uchová si je. Nakonec zajistěte, aby tým zúčastněných stran měl většinu rodilých mluvčích.
Několik hodin týdně se děti nestanou dvojjazyčnými za dva nebo tři roky. To bude vyžadovat, aby komunikovali v jiném jazyce mnohem častěji. Odborníci však poznamenávají, že toto rané učení není zdaleka zbytečné. Děti pak rozvíjejí kuriozitu pro jazyk obecně a jeho různá použití.
