Dítě a hudba: Mozartův efekt, info nebo inx?
Existuje vazba mezi pasivním nasloucháním hudba klasika a inteligence? Tato otázka byla předmětem hodně debaty a vědecké studie v roce 1990. V roce 1993, profesor psychologie na University of Oshkosh, Wisconsin, USA, Frances Rauscher, věřil, že naslouchání deseti Mozartův den denně zvýšil intelektuální výkon. V článku publikovaném v časopise Nature uvedla dočasné zvýšení IQ.
Po poslechu sondy Mozarta se studenti zlepšili v jejich kapacitě asi na 15 minut.
Ale v roce 1996 byl Mozartův efekt vážně zpochybněn. Výzkumný pracovník Susan Hallam z University of London testoval 8 000 dětí. Někteří poslouchali hudba skladatele, ostatní hudba pop a třetí skupina příběh.
Batolata byla požádána, aby provedli IQ testy před a po experimentu. Vědec pak nezaznamenal žádný rozdíl mezi třemi skupinami dětí. V rozhovoru s BBC Susan Hallam vysvětlila, že hudba klasika nebyla nutná ke zlepšení paměti a chování. Záleží na tom, jak hudba je vnímán posluchačem.
Pokud se vědci shodli na tom, že Mozartův účinek má příznivý vliv na pohodu, neexistuje žádný důkaz, že by to mělo nějaký vliv na intelekt. Na druhé straně mnohé studie potvrzují, že praxe a hudba umožňuje dětem dosáhnout většího pokroku a rozvíjet své IQ.
