Děti a high-tech: všechny odpovědi Dr. Gillese Valleta, dětského psychiatra
Máte spoustu dětí závislých na high-tech?
Gilles Vallet Riziko závislosti na nových technologiích se u malých dětí nevyskytuje příliš mnoho, ale více v předškolním věku a dospívajícím věku. Dostávám mnoho mladých lidí od rodičů nebo učitelů. Dospívající zřídka přiznávají, že mají problém se závislostí. Pro ně je trávení času sledováním televize nebo videoher potěšením a často mají problémy s pochopením obav svých rodičů.
Jaká jsou možná rizika způsobená těmito novými technologiemi?
GV : Skutečné riziko pochází z televizních obrazovek, zdroje hyper stimulace. Ve společnosti, ve které žijeme, jsou děti během snídaně často vystavovány televizi ráno. Tato stimulace je velmi špatná, protože nasycuje koncentrační schopnosti dětí. Jejich pozornost bude snížena, jakmile dorazí do školy.
Riziko je proto méně důležité pro rozvoj všech psychomotorických dovedností.
Jaká jsou řešení?
GV : Rodiče musí být ostražití a stanovit limity pro používání obrazovek jakéhokoli druhu. Musí být v prevenci a mají povinnost regulovat používání těchto nástrojů. Cílem je, aby přinášely „plus“ do dobrého vývoje dětí. Rodiče, kteří jsou z jiné generace, jsou často fascinováni, aby viděli, že jejich děti rozvíjejí chuť pro tyto objekty. Věří jim včas a povzbuzuje je, nevidí všechna rizika vyplývající z těchto nástrojů.
Jakou radu byste dal?
GV Řekl bych, že bychom neměli zastavit používání těchto nástrojů, protože jsou zajímavé a přinášejí pozitivní věci, ale musíme trvat na tom, že děti mimo školu mají jiné fyzické aktivity, ruční, hravý nebo hudební. Tlak školy je dnes tak silný, že je nezbytné, aby děti měly mimoškolní aktivity. Jsou zásadní pro dobrý rozvoj mladých lidí.
Máte strach o budoucí generace?
GV : Ne, nebojím se, protože high-tech je dobrý, velký technologický pokrok. Celá věc je použití, které z toho děláme, a nadbytečnost, kterou z toho děláme.
Slovo o dospívajících, je to více znepokojující?
GV : Mnozí se obávají závislosti dospívajících na internetu, včetně Facebooku. Někteří lidé si myslí, že virtuální sítě izolují mladé lidi. Já osobně jsem o tom velmi nuance. Dnes je důležité, aby byli mladí lidé součástí těchto sítí. Dobrý teenager v jeho kůži bude rozlišovat virtuální a konkrétní, zejména když se těší na další aktivity, které mu přinášejí radost.
Na závěr ...
GV Je dobré používat tyto nástroje, ale musíte vědět, jak váhu, regulovat věci. Pro rodiče přichází zásadní role uvádění limitů. Hlavní věcí je, aby se ráno vyhnulo přílišné senzorické stimulaci, aby se dítě ve škole dostalo do "dobrého stavu", aby povzbudilo tuto virtuální stimulaci po škole, v době občerstvení a aby se vyhnulo večeru tak, aby emocionální rozměr se vrátí do klidu, aby připravil dítě na dobrý noční spánek. spánek.
Dr. Gilles Vallet, "Dítě od 6 do 11 let: věk rozumu, zásadní krok". Kapesní - Larousse.
Gilles Vallet Riziko závislosti na nových technologiích se u malých dětí nevyskytuje příliš mnoho, ale více v předškolním věku a dospívajícím věku. Dostávám mnoho mladých lidí od rodičů nebo učitelů. Dospívající zřídka přiznávají, že mají problém se závislostí. Pro ně je trávení času sledováním televize nebo videoher potěšením a často mají problémy s pochopením obav svých rodičů.
Jaká jsou možná rizika způsobená těmito novými technologiemi?
GV : Skutečné riziko pochází z televizních obrazovek, zdroje hyper stimulace. Ve společnosti, ve které žijeme, jsou děti během snídaně často vystavovány televizi ráno. Tato stimulace je velmi špatná, protože nasycuje koncentrační schopnosti dětí. Jejich pozornost bude snížena, jakmile dorazí do školy.
Riziko je proto méně důležité pro rozvoj všech psychomotorických dovedností.
Jaká jsou řešení?
GV : Rodiče musí být ostražití a stanovit limity pro používání obrazovek jakéhokoli druhu. Musí být v prevenci a mají povinnost regulovat používání těchto nástrojů. Cílem je, aby přinášely „plus“ do dobrého vývoje dětí. Rodiče, kteří jsou z jiné generace, jsou často fascinováni, aby viděli, že jejich děti rozvíjejí chuť pro tyto objekty. Věří jim včas a povzbuzuje je, nevidí všechna rizika vyplývající z těchto nástrojů.
Jakou radu byste dal?
GV Řekl bych, že bychom neměli zastavit používání těchto nástrojů, protože jsou zajímavé a přinášejí pozitivní věci, ale musíme trvat na tom, že děti mimo školu mají jiné fyzické aktivity, ruční, hravý nebo hudební. Tlak školy je dnes tak silný, že je nezbytné, aby děti měly mimoškolní aktivity. Jsou zásadní pro dobrý rozvoj mladých lidí.
Máte strach o budoucí generace?
GV : Ne, nebojím se, protože high-tech je dobrý, velký technologický pokrok. Celá věc je použití, které z toho děláme, a nadbytečnost, kterou z toho děláme.
Slovo o dospívajících, je to více znepokojující?
GV : Mnozí se obávají závislosti dospívajících na internetu, včetně Facebooku. Někteří lidé si myslí, že virtuální sítě izolují mladé lidi. Já osobně jsem o tom velmi nuance. Dnes je důležité, aby byli mladí lidé součástí těchto sítí. Dobrý teenager v jeho kůži bude rozlišovat virtuální a konkrétní, zejména když se těší na další aktivity, které mu přinášejí radost.
Na závěr ...
GV Je dobré používat tyto nástroje, ale musíte vědět, jak váhu, regulovat věci. Pro rodiče přichází zásadní role uvádění limitů. Hlavní věcí je, aby se ráno vyhnulo přílišné senzorické stimulaci, aby se dítě ve škole dostalo do "dobrého stavu", aby povzbudilo tuto virtuální stimulaci po škole, v době občerstvení a aby se vyhnulo večeru tak, aby emocionální rozměr se vrátí do klidu, aby připravil dítě na dobrý noční spánek. spánek.
Dr. Gilles Vallet, "Dítě od 6 do 11 let: věk rozumu, zásadní krok". Kapesní - Larousse.
